9点嘻嘻

提高保教质量。积极倡导“游戏化”课堂教学方式,遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,科学合理地安排幼儿一日活动,围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》开展保教活动。部分幼儿园结合自身实际,创办园本教材,形成了独特的学前教育特色。积极开展幼儿园等级评定工作,创建省级示范幼儿园4所、州级示范幼儿园28所,引导优质幼儿园积极发挥好示范带动作用。

9点嘻嘻

9点嘻嘻  加强监管力度。州、县教育部门专门成立学前教育管理机构,配备相应的工作人员,将学前教育纳入党政领导班子的目标考核范围。建立完善幼儿园各项安全管理制度,落实安全责任,狠抓幼儿园园舍、消防设施、饮食卫生、接送车辆、大型玩具及保教活动场所的安全监管,并加强幼儿园周边环境整治,开展定期巡逻和经常性的检查活动,切实保障幼儿安全和幼儿园周边治安秩序。各县积极制定规范要求,加大检查指导,切实规范办园行为。

9点嘻嘻

9点嘻嘻 强化师生安全教育。建立校园安全教育快播平台,方便广大师生、家长实时登录平台学习安全技能知识,提高安全教育实效。建立校园安全应急体验平台,定期组织开展防楼道踩踏、防地震、防食物中毒等安全应急处置演练,切实提高师生自救自护能力。

9点嘻嘻

9点嘻嘻

配强安全管理力量。教育局增配1名专职负责安全的副局长,每所公办学校增设1名专职负责安全的副校长。每年投入750万元,聘请专职安保人员200余名,加强学校安全保卫专业化建设。开展教育局机关工作人员包校工作,包校人员每周到校指导一次、每月到校督查一次,切实落实校园安全责任。

9点嘻嘻

提升学校管理水平。先后投入1.1亿余元,改建安全基础设施。实施“明厨亮灶”工程,通过设置玻璃窗、矮墙隔断、大屏幕等方式,将食品制作加工过程置于师生、家长监督之下。实施小青瓦校舍改造工程,所有学校小青瓦屋面全部更换为轻钢屋面,彻底消除校舍安全隐患。构建校园安全综合管理平台,升级校园安保防控系统,在所有学校建立警务室,配备标准安保器材,安装摄像头和“一键式”报警设施。协调法院、公安、消防、安监、妇联、团委等部门,建立日常巡查、定期检查、交叉检查、专项督查四项机制,定期组织开展食品安全、消防安全、校车安全、防溺水、防校园欺凌五大专项整治行动,对排查隐患实行限人、限时的台账式销号整改。设计校园安全检查对照表,设置制度建设、宣传教育、食品安全、卫生安全、消防安全、校舍安全、交通安全、人身安全、值班和信息报送9大板块、70个检查项目,指导安全检查人员对表逐项检查,有效提高安检工作科学性和有效性。

9点嘻嘻

落实安全管理责任。明确校园安全管理责任,每年与相关部门、乡镇(街道)、校长、保安人员等层层签订安全目标责任书。将校园安全管理纳入对部门、学校、乡镇(街道)年度目标考核体系,严格实行“失职追责”和“一票否决”制,构建起从上到下、环环相扣、人人负责的校园安全责任体系。

9点嘻嘻

坚持德育课程与专业课程协同。挖掘各类课程育人资源,构建“大思政”课程体系,编制课程思政教学指南,培育一批示范通识教育课程、专业课程和特色课程,构建思政课、综合素养课、专业课“三位一体”思政教育课程体系,推进思政教育在人才培养中全覆盖。深化教育教学改革,实施高校思政课建设体系创新计划,推动文、理、艺体等专业分类教学改革,以“隐形嵌入”方式将思想引导融入专业课程教学;开发系列特色课程,将党的创新理论引入课堂。开展跨学科协同育人,组建跨学科、跨院校教研一体化师资团队,成立党的十九大精神专家宣讲团,开展“教育强国”等10个方面“中国系列”讲座;实施“课程思政”教学改革示范项目试点,鼓励跨学科、跨专业示范课程项目申报。

9点嘻嘻

坚持理论教育与价值引领协同。强化课内与课外协同,发挥课堂教学主渠道作用,成立中华传统文化研究院,设立国学课程选修模块,编印大学生必读书目;组建青年交响乐团等文化团体,打造校园话剧节戏曲节、高雅艺术进校园等精品文化活动。强化理论与实践协同,将实践教学纳入人才培养方案,明确实践教学标准,提高实践教学比重,开设创新创业教育课程,入选全国首批36所“第二课堂成绩单”试点高校和安徽省首批“创业学院”。强化线上与线下协同,打造慕课平台,建立思政课视频库,创办网上党校和团校,建立“微思享”学习测试系统,搭建“学子心声”平台,开设“丙辉漫谈”网上互动社区,打造指尖上的“微课堂”;建成“学生事务综合服务中心”,把价值观教育融入到解决学生实际问题之中。

9点嘻嘻 坚持管理服务与教育教学协同。完善课程思政工作机制,构建“大思政”工作格局和责任体系,实施教学管理一体化改革;全面推行本科生导师制,将专业负责人、专业教师、辅导员及党政干部打造成“育人共同体”,实现职能互补、优势叠加。完善课程育人评价体系,制定课程育人教学规范和评价标准,把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果纳入考核评价体系;改革学生课程学习评价方式,实施学生德育形成性评价。加强教师职业能力建设,把德育意识培养纳入教师培训体系,将育人要求融入课堂教学;培育国家级教学团队3个、黄大年式教师团队1个,为实施课程思政提供坚实人才支撑。

9点嘻嘻

9点嘻嘻 加强组织领导,强化工作统筹。省、市、县三级政府建立消除义务教育大班额工作联席会议制度,落实各市州及县市区主体责任,明确各部门职责分工,形成工作合力。坚持控增和减存相结合,明确2018年秋季开学时义务教育阶段学校不允许产生新的大班额;坚持新建、改扩建和存量资源整合相结合,确保义务教育阶段学生有学上,并力争保障其上好学;坚持优质和均衡相结合,扩大优质资源辐射面,促进义务教育优质均衡发展;坚持硬件和软件相结合,加强招生管理,发挥制度刚性作用,遏制“择校”现象。

最新文章
熱門點擊
推薦文章

Copyright 2004-2014 All Rights Reserved.

腾讯1.5分彩 甘谷县 | 旺苍县 | 佛教 | 阳江市 | 石家庄市 | 山丹县 | 石家庄市 | 内黄县 | 饶平县 | 苏尼特左旗 | 招远市 | 大余县 | 平谷区 | 信丰县 | 布拖县 | 玉环县 | 张掖市 | 盐池县 | 平遥县 | 五莲县 | 松桃 | 广汉市 | 河西区 | 河间市 | 潜山县 | 莒南县 | 顺平县 | 朝阳区 | 龙门县 | 永城市 | 鸡泽县 | 宝鸡市 | 芦溪县 | 阿勒泰市 | 杭锦旗 | 荣昌县 | 敦化市 | 工布江达县 | 商河县 | 台江县 | 阿克苏市 | 都匀市 | 建瓯市 | 五峰 | 如皋市 | 溧阳市 | 阜城县 | 泌阳县 | 东乡 | 望都县 | 龙南县 | 东乡 | 慈利县 | 昌吉市 | 中阳县 | 淮北市 | 咸丰县 | 稻城县 | 株洲市 | 湖北省 | 昌邑市 | 白玉县 | 呼图壁县 | 全南县 | 阆中市 | 隆化县 | 巢湖市 | 饶平县 | 丘北县 | 阜平县 | 台州市 | 兴城市 | 泰来县 | 辉南县 | 繁峙县 | 井陉县 | 泸水县 | 湖北省 | 社会 | 鸡泽县 | 光山县 | 库尔勒市 | 个旧市 | 彩票 | 松潘县 | 教育 | 岑巩县 | 历史 | 唐河县 | 南丰县 | 陵川县 | 乌恰县 | 弥勒县 | 长宁区 | 凌海市 | 越西县 | 昌平区 | 五河县 | 甘德县 | 寿光市 | 德昌县 | 乡城县 | 马尔康县 | 长顺县 | 江孜县 | 宣武区 | 洛南县 | 阿克苏市 | 随州市 | 洛阳市 | 壤塘县 | 富裕县 | 云林县 | 红安县 | 广丰县 | 玉溪市 | 利川市 | 宕昌县 | 济宁市 | 贺州市 | 廊坊市 | 固安县 | 巴彦县 | 桦甸市 | 务川 | 马山县 | 南城县 | 长春市 | 六枝特区 | 富锦市 | 郸城县 | 衡水市 | 汝阳县 | 江孜县 | 静海县 | 靖安县 | 岳阳市 | 高阳县 | 抚顺市 | 绥化市 | 辽宁省 | 三河市 | 外汇 | 措美县 | 山阳县 | 五家渠市 | 民县 | 酒泉市 | 郑州市 | 大名县 | 义马市 | 观塘区 | 崇阳县 | 称多县 | 沿河 | 兰州市 | 平顺县 | 鸡东县 | 惠安县 | 泗水县 | 安徽省 | 托克托县 | 富平县 | 策勒县 | 柳州市 | 庄河市 | 凭祥市 | 青阳县 | 汉源县 | 民县 | 宁南县 | 关岭 | 八宿县 | 永修县 | 孟津县 | 永登县 | 唐海县 | 牙克石市 | 南宫市 | 宽城 | 仙居县 | 财经 | 潮安县 | 日照市 | 门源 | 黎川县 | 石柱 | 东辽县 | 南澳县 | 曲沃县 | 双城市 | 恩施市 | 红原县 | 洱源县 | 通化县 | 保定市 | 乌兰县 | 米林县 | 安丘市 | 胶州市 | 桦南县 | 轮台县 | 蓬莱市 | 吐鲁番市 | 亳州市 | 布拖县 | 台南县 | 驻马店市 | 堆龙德庆县 | 南通市 | 龙南县 | 武宁县 | 桐庐县 | 玉林市 | 永兴县 | 江西省 | 建平县 | 南投县 | 青神县 | 永泰县 | 临夏县 | 建德市 | 宜州市 | 吉林省 | 郴州市 | 六枝特区 | 吴忠市 | 顺平县 | 门源 | 日照市 | 上林县 | 剑阁县 | 罗定市 | 云梦县 | 泰安市 | 滨海县 | 贡山 | 沐川县 | 乾安县 | 新疆 | 五寨县 | 习水县 | 南宫市 | 玉山县 | 清新县 | 会宁县 | 唐山市 | 车致 | 开远市 | 益阳市 | 常州市 |