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新贵州大学组建成立后,在各方的积极努力下,校园环境取得了巨大的改善,以前的荒坡灰楼不见了,取而代之的是规划有序,绿化到位的绿化带、园林景观,为全校教职工、同学提供了干净整洁、优雅舒适的工作、学习环境。

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百家乐论坛  “校园无闲处,处处皆育人”,营造优美的环境会给学生的行为以良好的熏陶,潜移默化,润物无声。为创建优美、文明、平安、和谐校园,营造良好的育人环境,促进校园环境建设,学校相关职能部门纷纷出招,积极投身到校园环境建设工作中来。在2006被全国绿化委员会评为“全国绿化模范单位”后,学校并没有丝毫的松懈,而是乘势而上,继续努力。2007年11月,学校成立以常务副校长封孝伦为组长的创建“优美校园”工作领导小组,对校园绿化美化工作进行全面规划指导,做到统筹规划,科学布局。学校领导亲自参与到校园植树活动中来,带动全校师生一起关注校园绿化建设。与此同时,后勤部门也在全校区积极培育花卉,补种草皮,建成了多个园林景观。到2008年,南、北区新增绿化面积3.3万平方米,栽种花木4万人余株,绿化覆盖率达48%,校容校貌发生显著变化。同时,后勤集团绿化保洁公司还加大校园保洁力度,每天早上7点,保洁工人就已经完成了校园的第一次清扫工作,并全天候进行维护,还定期为校园中的花草、灌木进行修剪。而作为以农科教学为主的南校区,更是将校园环境建设与教学相结合,做到教学研究真正融入校园生活,花圃中所种植的各类花卉,除了为同学们提供学习、实践的必要用品外,还为学校迎接各界来宾、举行大型活动及会议提供服务。功夫不负有心人,在2008年7月,南北校区都被省教育厅评为“优美校园”,这对促进校园环境建设,创建良好育人环境,构建和谐校园起到了深远的作用。

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百家乐论坛 一、KAB创业教育的主要方式   该校自2006年起在公共选修课中开设KAB创业教育,采用小班上课形式,教学手段以讲授与讨论、情景教学相结合,教学内容包括创业意识、创业精神教育、创业知识教育、创业实践活动及相关法律教育与咨询,教学方式做到课内与课外、学与练相结合。该课程考核实行课堂教学和项目实践相结合,项目实践即让学生单独或联合制作商业企划书,由上海YBC(Youth Business China,中国青年创业国际计划)的专家组成评委会评价学生的作业。对于适合创业的项目,推荐参加YBC或者上海市人力资源与社会保障局的创业培训,下一步再进入创业实践。

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为贯彻落实省委、省政府关于开展城乡环境综合治理 “进机关”活动的决策部署,切实搞好厅机关环境综合治理工作,营造健康和谐优美的工作环境和生活环境,四川省教育厅“四个明确”,多措并举开展城乡环境综合治理“进机关”活动。

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一是明确组织领导。成立了省教育厅机关环境综合治理工作领导小组,党组书记、厅长涂文涛担任组长,其他厅领导担任副组长,各处室、直属事业单位主要负责人为成员。领导小组下设办公室,具体负责机关环境综合治理工作。

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二是明确总体要求。围绕一个目标,即“创建整洁优美、节约环保、文明和谐的省级教育行政机关”;强化“三项治理”,即工作环境、生活环境、政务环境综合治理;增强“三种意识”,即文明和谐意识、节约环保意识、作风效能意识;开展“四项活动”,即开展机关节能降耗活动,争创文明职工活动,争创文明处室活动,争创五好家庭活动。积极倡导文明健康的生活方式,切实提高机关工作效率,切实转变机关工作作风,努力营造良好的工作、生活、政务环境,进一步维护机关良好的社会形象。

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三是明确活动内容。城乡环境综合治理“进机关”活动包括倡导文明的生活方式、整治办公场所环境、整治居住生活环境、创建优良的政务环境、创建节约环保型机关、积极参与环保公益行动等六个方面的重点内容。

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四是明确措施办法。确定了目标进度;落实了责任单位;营造良好氛围;加大了考核、督查,将“进机关”活动工作情况纳入2009年对处室、直属事业单位目标考核内容,设立了举报投诉电话和邮箱,采取定期检查与暗访相结合的方式,受理干部职工和人民群众的监督。

百家乐论坛 走进贵州大学校园,典型别致的广场,绿树成荫的主干道,潺潺的流水与弯弯的石桥令人沉醉。

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百家乐论坛 校园环境作为学校建设工作的重要组成部分,是学校整体面貌和外在形象的表现,是全校师生工作学习的物质载体。按照贵州省委、省政府的部署,贵州大学在“十一五”发展规划纲要中,明确提出了“生态校园”的建设原则。进一步加强校园建设,逐步改变校园面貌,加大校园绿化、美化、净化建设力度,创建具有浓郁综合文化氛围的花园式文明校园;建成布局合理、功能先进、环境优美、风格独特的现代化校园;形成一个优美的育人环境和可持续发展的教学科研基地。通过几年的努力,校园环境建设成果显著,并富有一定的特色。点、线、面充分结合,花、草、树、藤立体布局,人文景观和自然景观合理搭配,形成了充满生机和活力的高等学校校园环境。满足了全校师生、员工的工作、学习、生活需要,为学校创造一个幽雅宜人的教学环境。

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